Die “Lernwerkstatt” soll einem Besucher des Unterrichts den Eindruck vermitteln, er befände sich in einer „wirklichen“ Werkstatt: hier eine Kleingruppe die ein Video anschauen, da zwei Schüler die einen Text verfassen, dort drei Schüler, welche diskutieren,
daneben Schüler, die malen, basteln, lesen und das Präsentieren üben, Internetrecherche betreiben, ein Rollenspiel einüben und vieles andere mehr . . .
Mit einer Lernwerkstatt werden eine ganze Reihe von didaktischen Prinzipien umgesetzt. Hierbei spielen in besonderer Weise die
innere Differenzierung, Erfahrungen durch praktisches Tun (Learning-by-Doing), fächer- und jahrgangsübergreifendes Lernen, die Vorbereitung und Durchführung von Präsentationen, selbstständiges Lernen sowie der Erwerb von überfachlichen
Kompetenzen (u.a. personale, soziale und mediale Kompetenzen) eine herausragende Rolle.
